{"id":6578,"date":"2019-01-14T10:32:55","date_gmt":"2019-01-14T09:32:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eine-welt-schule.de\/our-school\/specjalne-wsparcie-edukacyjne-zajecia-wyrownawcze\/"},"modified":"2021-05-01T11:57:45","modified_gmt":"2021-05-01T09:57:45","slug":"soutien-pedagogique-special","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eine-welt-schule.de\/fr\/our-school\/soutien-pedagogique-special\/","title":{"rendered":"Soutien p\u00e9dagogique sp\u00e9cial"},"content":{"rendered":"

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Soutien p\u00e9dagogique sp\u00e9cial<\/h2><\/div>
<\/span><\/div><\/div>[vc_column_text]Certains enfants ont besoin d’un soutien particulier \u00e0 l’\u00e9cole, par exemple en ce qui concerne leur langue, leur apprentissage ou leur comportement social.<\/p>\n

Si un enfant a besoin d’un soutien sp\u00e9cial \u00e0 l’\u00e9cole, les parents ou l’\u00e9cole soumettent une demande \u00e0 l’autorit\u00e9 scolaire. Il s’agit d’une demande de r\u00e9examen des besoins \u00e9ducatifs sp\u00e9ciaux.<\/p>\n

L’\u00e9cole r\u00e9dige ensuite un rapport sur l’enfant. Les parents peuvent fournir des lettres de m\u00e9decins ou de th\u00e9rapeutes. L’inspection scolaire v\u00e9rifie si la justification des besoins \u00e9ducatifs sp\u00e9ciaux est suffisante. L’inspection scolaire peut approuver ou rejeter la demande.<\/p>\n

Si l’inspection scolaire accepte la demande, un(e) enseignant(e) d’une autre \u00e9cole est charg\u00e9(e) de r\u00e9diger un rapport sur l’enfant. Il ou elle contacte les parents.<\/p>\n

L’enseignant(e) de l’autre \u00e9cole observe et teste l’enfant. Il\/ \/ elle d\u00e9terminera si l’enfant a besoin d’un soutien \u00e9ducatif sp\u00e9cial. Parfois, le service de sant\u00e9 invite l’enfant \u00e0 se faire examiner.<\/p>\n

L’enseignant r\u00e9dige un rapport. Les r\u00e9sultats sont concert\u00e9s avec les parents. Les parents choisissent une \u00e9cole g\u00e9n\u00e9rale avec apprentissage commun ou une \u00e9cole d’\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e pour leur enfant.<\/p>\n

Dans une \u00e9cole g\u00e9n\u00e9rale o\u00f9 l’apprentissage est partag\u00e9, les enfants qui ont besoin d’une \u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e et les enfants sans besoins particuliers travaillent ensemble dans une m\u00eame classe.<\/p>\n

Seuls les enfants qui ont besoin d’un soutien \u00e9ducatif sp\u00e9cial sont scolaris\u00e9s dans des \u00e9coles d’\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e.[\/vc_column_text][vc_separator color=\u00a0\u00bbcustom\u00a0\u00bb el_width=\u00a0\u00bb90″ accent_color=\u00a0\u00bb#518dc5″]

<\/div>

Apprentissage commun<\/h3><\/div><\/div>[vc_column_text]Notre \u00e9cole primaire est une \u00e9cole d’apprentissage commun. Les enfants sans besoins \u00e9ducatifs sp\u00e9ciaux et les enfants ayant des besoins \u00e9ducatifs sp\u00e9ciaux identifi\u00e9s dans les domaines de l’apprentissage, de la langue ou du d\u00e9veloppement social et \u00e9motionnel sont enseign\u00e9s ensemble dans notre \u00e9cole.<\/p>\n

Chaque classe est donc soutenue par un(e) enseignant(e) sp\u00e9cialis\u00e9(e) qui fait partie de l’\u00e9quipe dans certaines le\u00e7ons et qui est disponible pour donner des conseils en dehors de la classe.<\/p>\n

Les enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s en \u00e9ducation sp\u00e9ciale soutiennent non seulement les enfants ayant des besoins \u00e9ducatifs sp\u00e9ciaux identifi\u00e9s, mais aussi les enfants qui ont des besoins sp\u00e9ciaux. Les besoins de soutien doivent \u00eatre r\u00e9duits autant que possible gr\u00e2ce \u00e0 un soutien pr\u00e9coce.<\/p>\n

Pour tous les enfants ayant des besoins \u00e9ducatifs particuliers et n\u00e9cessitant un soutien particulier, un plan de soutien est cr\u00e9\u00e9 au sein de l’\u00e9quipe, dans lequel les mesures de soutien sont planifi\u00e9es et document\u00e9es. Les parents et les enfants sont impliqu\u00e9s dans la planification du soutien scolaire.[\/vc_column_text][vc_separator color=\u00a0\u00bbcustom\u00a0\u00bb el_width=\u00a0\u00bb90″ accent_color=\u00a0\u00bb#518dc5″][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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