Niektóre dzieci potrzebują specjalnego wsparcia w szkole, na przykład w zakresie języka, nauki lub zachowań społecznych. Jeśli dziecko potrzebuje specjalnego wsparcia w szkole, rodzice lub szkoła składają wniosek do władz oświatowych. Wniosek ten nazywamy: wnioskiem dotyczącym specjalnych potrzeb edukacyjnych dziecka.
Następnie szkoła sporządza raport o dziecku. Rodzice mogą załączyć listy od lekarzy i/lub terapeutów. Urząd szkolny sprawdza, czy uzasadnienie specjalnych potrzeb edukacyjnych jest wystarczające. Kuratorium może wniosek zatwierdzić lub odrzucić.
W przypadku pozytywnego rozpatrzenia wniosku przez kuratora oświaty, nauczyciel z innej szkoły ma obowiązek sporządzenia opinii o dziecku. On lub ona skontaktuje się z rodzicami.
Nauczyciel/ka z innej szkoły obserwuje i testuje dziecko. Ustala się, czy dziecko potrzebuje edukacji specjalnej. Czasami wydział zdrowia zaprasza dziecko na specjalne badanie.
Nauczyciel pisze raport. Wyniki omawia się z rodzicami. Rodzice wybierają dla swojego dziecka szkołę z opcją wspólnej nauki lub szkołę specjalną konkretnie dopasowaną do potrzeb ich dziecka.
W szkole ogólnodostępnej ze wspólnym uczeniem się, dzieci potrzebujące specjalnego wsparcia edukacyjnego oraz dzieci bez specjalnych potrzeb pracują razem w jednej klasie.
W szkołach specjalnych uczą się tylko dzieci, które potrzebują specjalnego wsparcia edukacyjnego.
